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简论信息技术在创新教育中的应用

来源:UC论文网2016-01-02 21:04

摘要:

摘 要 :在现代信息技术社会中,创新是时代的主题,只有具备了核心竞争力,才会在激烈的社会竞争中处于不败之地。培养学生的创新能力关键是在于教育中,要实行创新教育,并且

摘 要:在现代信息技术社会中,创新是时代的主题,只有具备了核心竞争力,才会在激烈的社会竞争中处于不败之地。培养学生的创新能力关键是在于教育中,要实行创新教育,并且在实行的过程中重要的是要积极利用现代的信息技术。,发挥信息技术在创新教育中的作用,需要引起广大一线教育工作者的重视。基于此,本文结合现代信息技术的一些特点,主要探究了如何利用信息技术在创新教育中的作用,旨在为教育工作者进行创新教育提供一种新的视觉。

关键词:信息技术;创新教育;创新意识应用
 

  创新教育是一个新出的教育领域中的词语,顾名思义,就是指进行培养学生创新意识、提高学生创新能力的教育。显然的,创新教育的大力推进是当前积极进行新课改和实行素质教育的结果。并且,在发展现代教育中,要结合现在信息技术的一些优势特点。信息技术在各行各业中都发挥了重要的作用,为人们的生活和工作带来了极大的便利,在教育教学中同样,积极利用信息技术在教育教学中的作用,这也是现代教育发展与改革的具体要求。信息技术与创新教育的结合是今后教育发展的必然结果。提高信息技术在创新教育教学中的有效性,是一线教育工作者必须要重视与思考的一个问题。在以前的教育教学中,要不就是不重视信息技术的应用,要不就是不注重创新教育的教学,更加不会把两者有效地结合起来。应该积极探索信息技术在创新教育中的应用途径,努力为我们的教育真正地培养出有创新意识、创新能力的学生做出努力。下面主要结合信息技术的一些优势有点来探讨其在创新教育中的应用。

  1 积极利用网络信息技术设备让学生了解与创新等有关的信息,培养学生的创新意识

  1.1 培养学生创新意识的重要性

  在教育教学中培养学生的创新意识是现代教育的要求,也是今后教育教学改革的重要方向与主要内容。培养学生的创新意识具有重要的意义,首先,从教学的实际与学校教育所要达到的实效方面来说,培养学生的创新意识可以促进学生的成绩的提高。随着新课标的改革的不断推进,考试的形式也进行了一些改革与创新,不仅在教材中有培养学生创新意识方面的内容,而且在考试试题的题型上,也更加注重考核学生的灵活性、创新性、探究性等方面的能力。例如,在高中数学的高考考试中,就更加注重了题型的多种解法,而不是像以往的局限于一种,这就是要求学生有创新性的具体体现。所以,如果积极进行创新教育,在教育教学中有意识有目的地培养学生的创新意识与能力,一定有助于提高学生对知识的理解能力,帮助在考试中取得好成绩。其次,在现在激烈的社会竞争中,创新能力是核心竞争力,只有在学生时代就培养创新意识,为他们今后出到社会上能立于不败之地奠定良好的基础。第三,创新教育是当前世界各国都十分重视的教育,只有把我们的从小培养学生从小培养创新意识,才会从根本上提高我们国家的创新能力,增强国际竞争力。

  1.2 如何积极利用网络信息技术设备让学生了解与创新等有关的信息

  现在网络信息技术设备有很多,也就是说,只要能通过该种设备连接网络了解最新的创新方面的信息的,都可以利用。例如在学校,很多都开设有计算机信息科目,计算机教室里的可以连接网络的计算机就是可以让学生了解与创新等有关的信息的设备,那么就要充分地利用计算机信息科的学科优势,培养学生的创新意识。在课前几分钟或者课中、课间,可以让老师统一控制教室里的电脑,然后找一些与创新方面有关的信息给学生看,激发学生的好奇心与提高他们的兴趣,在潜移默化中培养学生创新意识。在家里或者在假期,学生基本都可以接触得到网络计算机或者手机等硬件设备,又或者是高等教育的学生,现在应该每个都有一部手机等信息技术设备了,就应该积极引导学生利用这些优势条件促进创新意识的培养。

  2 要利用信息技术促进学生课外兴趣小组的合作探究学习能力,提高学生的创新能力

  2.1 利用信息技术促进学生课外兴趣小组的探究学习的必要性

  不同于课堂教育,创新教育不应该受到教室的空间与上课的时间的限制,在现有条件下,学生的课外兴趣小组的合作探究学习也可以是创新教育的重要一部分,并且可以有效地提高学生的创新能力。信息技术不仅可以为学生的课外兴趣小组的探究学习提供必要的工具与方法,例如信息技术类的设备、科学方法等,其本身还可以作为学生课外兴趣小组探究的内容。利用信息技术促进学生课外兴趣小组的合作探究学习的活动形式有很多,比如机器人组装小竞赛、信息技术在日常生活中应用的课题探究等,在探究的过程中,一方面可以有效地提高学生的探究能力、学习兴趣,另一方面还可以培养学生的合作意识、创新意识,提高学生的创新能力。

  2.2 如何利用信息技术促进学生课外兴趣小组的合作探究学习

  利用信息技术促进学生课外兴趣小组的合作探究学习首先要做到的第一步,就是要学校的领导老师要有足够的重视,必须要认识到课外兴趣小组合作探究学习模式的重要作用,也许在近期这种效果并不是很明显,但从长期来说,这种作用是显着的。其次,教师要对学生的课外兴趣小组的合作探究学习发挥应有的指导作用,这是成功进行的重要因素,虽然在整个的探究学习当中,学生应发挥其主体能动性,进行自主探究,但是教师的作用也是不可或缺的,教师可以在探究的课题选定、方式方法等方面进行指导,在实际的探究中就让学生以小组的形式自主探究。此外,要做好学生课外兴趣小组的合作探究学习的总结工作,可以在探究完成后老师组织学生在班级上积极交流,以小组派代表的方式在班上发言、总结,教师再进行一定的分析归纳,鼓励学生的创新探究活动,以促进学生今后积极进行这样的探究式创新学习。

  3 要利用信息技术创新教学形式,提高学生的创新探究兴趣

  3.1 利用信息技术能有效地创新教学形式

  信息技术的内涵很多,主要包括网络信息技术、计算机技术等,因而应用的形式也很多,这就可以帮助教师创新教学形式。例如通过多媒体设备来组织学生观看一些名师的视频课,这也是利用信息技术的促进创新教育的有效形式,只有让多学生多了解外面的世界,体验不同的上课方式,才会拓宽学生的眼界,增加学生的知识面,让学生具备诱发创新的因素。利用信息技术进行教学本身就是对传统教学方式的一种突破,是现在信息时代下教育教学的基本特征,能有效地提高学生的探究创新兴趣。

  3.2 如何利用信息技术创新教学形式,提高学生的创新探究兴趣

  利用信息技术创新教学形式最为常见的一种方式就是创新教育课堂教学中课件的使用。这就需要重视教学课堂课件的制作,不仅在课件的播放动作等形式上要吸引学生的注意力,还要在内容上能有效地促进学生创新意识与能力的培养,一方面,要结合教材中的主要知识点,另一方面还要进行一定的补充、拓展。此外,现代化的学校一般都具有像多媒体教室、语音教室等信息技术化的多功能教室,就要充分发挥这些教室的作用,经常轮换着在其中上课,让学生产生创新探究的兴趣。

  4 3.4 要联系学生的实际生活,促进信息技术在创新教育中的应用

  教育不应该局限于课堂或者学生,尤其是对于创新教育来说,不应该受到时间、地点的限制,而是要联系学生的实际生活。要培养学生注重细节、注重生活中的小事的习惯,再把生活中的一些信息技术知识结合起来,例如学生在听到校园广播里播放的某个先进人物的创新事迹从而受到启发等。

  4 结 语

  在现在目前的信息化时代中进行创新教育,就要充分地利用信息技术的优势,结合信息技术与创新教育教学的特点,通过利用网络信息技术设备、,建立校园创新网络系统、,利用信息技术创新教学形式、,联系学生的实际生活,促进信息技术在创新教育中的应用等途径来提高信息技术在创新教育教中应用的水平。只有这样,才会能充分发挥信息技术的作用,促进创新教育的发展。

  参考文献

  [1]马秀莲.金沙娱乐手机客户端信息技术在创新教育中的应用[J].科教文汇,2008(12).

  [2]黎加厚.创造学生和教师的精神生命活动的信息化环境——教育信息化的“生命环境观”[J].电化教育研究,2002(2).

  [3]张定强.数学技术、信息技术与数学课程整合[J].电化教育研究,2003(3).


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